教育部:提高教师绩效工资比例 单列班主任津贴

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  央广网北京9月8日消息(记者车丽 李欣)据中央广播电视总台中国之声《全国新闻联播》报道,第3四个教师节即将到来。教育部日前表示,全国现有各级各类专任教师1673.83万人。将研究改革和完善绩效工资总量核定方法,提高奖励性绩效工资比例。

  现在,我国教师队伍建设更有规模与质量。相比1985年,不仅人员总量增长79%。学历上,小学初中取得本科及以上学历的教师比例分别增长了61.59%和3000.59%。财政部科教和文化司副司长吕建平表示,将继续加大对师范教育的投入力度,对师范生按照每生每年1万4千元的标准给予补助;共同将继续对农村教师予以财政支持,以后积极推进高等学校教师薪酬制度改革,建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制。

  吕建平说:“力争到2020年处理义务教育阶段教师工资待遇问题,中央财政对地方落实教师工资待遇给予积极支持。下一步,财政部门将继续把教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障,教育投入更多向教师倾斜,不断提高教师待遇。”

  事实上,教师地位待遇有了显著提升,教师工资由上世纪3000年代以前在国民经济各行业排倒数后三位,提升到目前在全国19大行业排名第7位。教育部教师工作司司长任友群表示,教育部将研制中小学教师岗位设置管理方法,优化学段岗位比例特征,指导地方落实职称评审向农村和边远地区倾斜的政策,推动教师职称评审和岗位设置相对均衡。在教师权益保障方面,将提高教师奖励性绩效工资比例。

  任友群表示:“研究改革和完善绩效工资总量核定方法,提高奖励性绩效工资比例,降低职称在绩效工资分配中的权重,单列班主任岗位津贴,推动提高教师教龄津贴标准。”

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